Trudności w nauce - przyczyny i objawy

definicja

Trudności w uczeniu się wyrażane są deficytami koncentracji i uwagi, a także problemami rozwoju języka lub przetwarzania informacji wizualnych i słuchowych.

Łagodne zaburzenia są na ogół wykrywane w wieku szkolnym, podczas gdy cięższe objawy pojawiają się wcześniej. Podmioty dotknięte chorobą mogą wykazywać problemy ze zrozumieniem języka werbalnego lub pisanego, koordynowaniem ruchów, czytaniem, obliczeniami matematycznymi lub pisownią. Ponadto dzieci dotknięte chorobą mogą mieć trudności z koncentracją na zadaniu, organizowaniem aktywności lub opowiadaniem historii w kolejności. Zaburzenia mogą również występować w rozumowaniu oraz w organizowaniu i planowaniu informacji dotyczących rozwiązywania problemów.

Wydajność poznawcza nieadekwatna do średniej może wynikać z patologii sensorycznych (hypoacusis lub silnych trudności wzrokowych), neurologicznych, genetycznych i psychologicznych.

Trudności w uczeniu się mogą być również konsekwencją zachowań przyjętych przez przyszłą matkę w czasie ciąży, takich jak palenie papierosów, alkohol i nadużywanie substancji toksycznych lub komplikacje podczas porodu (np. Urazy położnicze).

W innych przypadkach mogą one zależeć od problemów noworodkowych: niskiej masy urodzeniowej, przedwczesnego lub po urodzeniu, ciężkiej żółtaczki i uszkodzenia okołoporodowego zamartwicy.

Inne czynniki ryzyka obejmują narażenie na toksyny środowiskowe (np. Ołów, farby i pestycydy), infekcje ośrodkowego układu nerwowego, nowotwory złośliwe, urazy głowy, niedożywienie, poważną izolację społeczną lub deprywację emocjonalną.