Dysgraphia - przyczyny i objawy

Powiązane artykuły: Dysgraphia

definicja

Dysgraphia to specyficzna trudność uczenia się, która wpływa na podstawowe funkcje pisania.

Problem ten objawia się brakiem deficytów intelektualnych i neurologicznych i charakteryzuje się trudnością w odtwarzaniu znaków alfabetycznych i liczbowych (uwaga: zaburzenie dotyczy wyłącznie grafizmu).

W szkołach dysgrafia może skutkować:

Nielegalność i nieprawidłowość grafemów;
Niepewna lub migocząca cecha w reprodukcji liter i cyfr;
Zmęczenie, nadmierna spowolnienie, napięcie i sztywność dłoni, ramienia i / lub barku;
Nieodpowiednia pozycja ciała (często w zbyt pochylony sposób) i nieprawidłowy uchwyt instrumentu graficznego (ołówek lub długopis);
Słaba zdolność do wykorzystania dostępnej przestrzeni (np. Marginesy arkusza lub odstępy między wierszami nie są przestrzegane, litery nie są ze sobą powiązane lub są zbyt daleko od siebie itp.);
Podejście dłoni do prześcieradła nie jest wystarczające (wywierany nacisk jest zbyt silny lub słaby);
Trudności w dyktowaniu lub kopiowaniu słów i zdań z tablicy;
Nieciągłość gestu graficznego (obecność przerw) i odwrócenie kierunkowości (trudność z przejściem od lewej do prawej, pozostając na linii);
Zmiana rytmu pisania (słaba harmonia gestu i częste przerwy).

Dysgraphia wiąże się z trudnościami w drobnych zdolnościach motorycznych, często związanych z obrazem dyspraksji, co uniemożliwia zautomatyzowanie rutynowej czynności ruchowej niezbędnej do realizacji napisanego znaku.

Zaburzenie może być spowodowane czynnikami, które negatywnie wpływają na rozwój dziecka, takimi jak ciężka izolacja społeczna lub brak emocjonalny, napięcie, niska samoocena, brak motywacji i niedostosowania.

Dysgraphia może również wynikać z opóźnień w nauce języka, trudności komunikacyjnych lub dysleksji, deficytów koordynacji ruchowej i niepełnej lateralizacji (proces, który umożliwia zsynchronizowane ruchy między wizją a realizacją graficzną).

Dysgrafia ewolucyjna może występować w połączeniu z dysortografią, która polega na trudności w prawidłowym tłumaczeniu dźwięków tworzących słowa na symbole graficzne.